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Ausgezeichnet: Artikel zum Scoring in NetEnquiry-Szenarien

Die IADIS (international association for development of the information society) hat die Forschungsleistung im NetEnquiry-Projekt ausgezeichnet.

Der Artikel ‚A HOLISTIC APPROACH TO SCORING IN COMPLEX MOBILE LEARNING SCENARIOS” von Dipl.-Hdl. Marcel Gebbe, Matthias Teine, M. Sc. und Prof. Dr. Marc Beutner (Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik II, Wirtschaftspädagogik windows 10 product key und Evaluationsforschung) wurde als ‚Best Design Research‘-Paper ausgezeichnet.

Basis des Artikels ist das vom BMBF geförderte Forschungs- und Entwicklungsprojekt NetEnquiry (http://netenquiry.eduproject.eu/ | Fördernummer 01PF10008). In diesem Projekt wird ein innovatives mobile Learning-Konzept für die betriebliche Aus- und Weiterbildung entwickelt. Die App erlaubt es komplexe Geschäftsprozesse in didaktischer Form zu simulieren, zugleich integriert sie Ansätze des Rollenspieldesigns, des Game Based Learnings und des Blended Learnings. Zielsetzung ist es, dass Lernende neben den fachlichen Anforderungen betrieblicher Tätigkeitsfelder sogenannte 21first century-skills erwerben können. Darunter fallen Aspekte wie Entscheidungsfähigkeit, Verantwortungsübernahme, Teamfähigkeit, moralisch-ethisches Handeln in ökonomischen Kontexten, Umgang mit einer dynamischen Welt, Umgang mit Informationen usw. Damit bietet die App zugleich ein neuartiges technisches Framework.

Das in dem Artikel vorgestellt Scoring-System zeigt einen ganzheitlichen Weg auf, wie die Leistungen von Lernenden und Lernerteams gescored werden können. Dabei werden automatische Scores und Dozentenscores miteinander verknüpft und Qualität und Quantität von Lernerhandlungen innerhalb der Szenarien bewertet.

Marcel Gebbe hat die Auszeichnung persönlich von Miguel Baptista Nunes während der ‚MULTI CONFERENCE ON COMPUTER SCIENCE AND INFORMATION SYSTEMS (MCCSIS)‘ entgegengenommen. Die hohen Anforderungen der IADIS werden durch das Triple Blind Review-Verfahren einer internationalen Kommission und einer lediglich 15%igen Akzeptanzquote deutlich. Konkret hat das Konsortium von 606 Einreichungen lediglich 91 Full Paper für die Multikonferenz windows10explained.com zugelassen. Damit weißt der Artikel aus Sicht der IADIS den besten Design Research-Ansatz aus 606 Einreichungen auf.

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An der Entwicklung der App sind neben der Universität Paderborn als Projektinitiator und -leitung die Unternehmen Ingenious Knowledge, Volksbank Paderborn-Höxter-Detmold, die Deutsche Bank und die Sparkasse Paderborn-Detmold beteiligt. Unterstützt wird das Projekt in Transfer- und Erprobungsfragen unter anderem von dem Berufskolleg Schloß-Neuhaus, dem Rudolf-Rempel-Berufskolleg Paderborn, der Europaschule Brilon und dem Kölner Joseph-DuMont Berufskolleg, dem Bundesverband für Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen, der Industrie- und Handelskammer OWL zu Bielefeld, der Sparkasse Vest-Recklinghausen sowie Apple.

Der Artikel wird in Kürze auf der Seite der IADIS (Jahr 2016) frei verfügbar sein. Die Präsentation zu dem Full Paper finden sie im Download-Bereich.

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